来源：理解党的相关知识

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1949年新中国成立，百废待兴。1951年人民教育出版编写了第一套全国通用中小学教科书出版，这是新中国使用的第一部教材。这版教材选用旧教材并改编、翻译苏联教材集合而成。

那个时候，课本中的配图都是展现工人的辛勤劳动、农民的淳朴、孩子的天真快乐，虽然是黑白画，但对于有书可念的孩子来说，已是莫大的高兴了。毕竟那个年代有多少人是上不起学的。

1953年5月18日，一份来自教育部的请示报告引起了毛泽东注意，毛泽东询问了编写教材的人数后，指示说，虽然当下国家各条战线都急需人才，但宁可把别的摊子缩小点，也必须抽调大批人才来编写教材。

教育乃国之大计，教科书对国计民生影响特别巨大，要由国家来办。

1950-1966年，在毛泽东亲自部署下，新中国最顶尖的文学家、科学家、教育家参与中小学教材编写。语文有叶圣陶、数学有华罗庚、语文有吕淑湘、地理有竺可桢等一批知名科学家，真可谓是群星璀璨。

1956年，新中国第二套12年制的中小学教材出版，这是新中国完全自主编制的教材。

1959年，根据国家大环境变化，开始实验把12年制改制10年制。1961年又重新编写一套质量较好的12年制中小学教材，1963年出版。

1966-1976年，由于大环境变化，全国教育基本处于瘫痪，中小学数学教材是这样。每一章节均以“最高指示”作为开始；每道例题均以“毛主席教导我们”作为引领知识点的先导。反正我是没见过，90后的父辈们应该使用的就是这种。

1977年，新时代到来，经济建设总设计师邓小平认识到人才的重要性，必须从娃娃抓起，而教材是重中之重。于是教育部奉命抽调全国人才并再次委托人民教育出版社编写新教材。

45名各科一流学者再次汇聚北京，参与教材编写，而那时钱三强、陈景润等科学家都是孩子们心中的巨星偶像。孩子们拿到新课本与陈景润亲切交谈。

第一套全国通用10年制中小学教材到来，这套教材从1978年到1993年使用了15年，是使用版本最长的一年。相信很多80后的都用过这一版的小学课本。

那个年代的版本插图是以辛勤劳动、快乐学习、尊敬师长等为主题，到处都是不耻下问追赶式的学习氛围。

1993年，人教版九年义务教育六年制科书正式向全国供应。插画开始有一些简单的色彩了。展现的主题依然是辛勤劳动、快乐学习、尊敬师长等。

1999-2001年，新一版的小学教材出版，封面上有俩孩儿的，这一版基本都是彩色了。作为90后的我当时用的就是这一版了。记得当时每次拿到新课本第一件事都是包书皮。

那时候的插图都是以半身人物、线框和小动物为主，并没有多余的动作和表情，至少没有男女肢体接触和隐私部位的突出。

最近看到人教版插画引起网络热议，就去看了下，真是“了不得”了，什么“唐氏综合征”、“兔女郎”“男孩儿隐私部位”“米国元素”“纹身”等层出不穷，长此以往，潜移默化势必会影响孩子的价值观，何况已长达10年了。不知道哪些年少犯罪的孩子跟其有没有关。

看到官方调查，说这些插画是出自北京吴勇设计工作室，但该工作室并无实体，不存在。教材插图的设计单位竟然是虚构的。因此有网友怀疑背后有一个强大的关系链在操控也不无道理。

北京吴勇设计工作室的老板是吴勇，教材封面和插画是由吕旻和郑文娟负责。

有网友扒出三人的关系。吕旻的父亲是吕敬人，吕敬人的老师是日本的杉浦康平，吴勇的老师是吕敬人。

据说吕勇毕业于清华美院，记得前一段时间清华校庆女学生艳舞事件在网上闹得沸沸扬扬，真不知道清华的审美是超前还是其它。咱也不懂“艺术”，估计这辈子与“艺术”无缘了。

人教版课本插画的问题之所以这么久没被发现，可能有以下原因：

1.既得利益者的有心为之，如果是，该办！

2.家长们的熟视无睹和想当然，这跟这几年的环境有些关系。

该版教材2013年审定出版，而2013年后是经济快速发展时期，家长们都忙着挣钱，孩子不是保姆就是父母在看，就算偶尔家长辅导孩子作业，但对课本上的插画关心者甚少，毕竟它跟孩子的成绩不直接挂钩。

近几年由于大环境不好，很多家长由外转内，开始注重起家庭来。加上家长与孩子的教育问题又成“重灾区”，孩子的心理也频繁出现问题。家长慢慢由只专注孩子的成绩转到认真关注孩子的健康成长上来。而由此可能会多看几眼孩子课本上的引导性图画。

最后，希望能彻查吧，还孩子一片朗朗乾坤，玉宇清澄，无天有天！