科学保教，让宝贝健康智慧成长

实施科学保教，促进婴幼儿的身心健康发展。

2月，新学期拉开序幕。这是《上海市学前教育与托育服务条例》(以下简称《条例》)颁布实施后的第一个学期。学前教育与托育服务面向学龄前儿童这一“最柔软的群体”，是民生保障的重要环节。《条例》是上海市针对学前教育与托育服务的地方性法规，将通过各级政府部门的努力，实现从幼有所育向“幼有善育”的转变。

《条例》明确指出，幼儿园要保证幼儿在园户外活动时间、效果与质量，同时要以游戏为基本活动，杜绝“小学化”的教育方式，实施科学保教，促进婴幼儿的身心健康发展。

新学期，记者走进杨浦区的幼儿园，看看他们是怎么做的。

2小时户外活动：把“教室”搬出去

冬日暖阳下，杨浦区翔殷幼稚园的孩子们奔跑在室外，感受着久违的快乐。

这是一所以运动为特色的市级示范园，也是上海市教委“户外2小时活动研究”的试点园之一。翔殷幼稚园孙昳丽园长发现，当教室搬到户外，让孩子与自然环境充分接触，变化也在一点点发生。一年来，孩子们的视力得到较明显的改善，视力不良率从原先的7.4%下降至6.6%，下降了0.8%。

2小时的户外活动，其中1小时为运动。幼儿一日在园都有相应的保育教育安排，如何保证户外活动的时长，这是带给幼儿园的一个新考题。

把教室搬到室外去。那些原本在室内学习的知识，老师们通过修改教案，让孩子们与环境充分接触，在自然环境中，完成探索、思考和感受的过程。慢慢地，老师们发现，孩子的活动过程更开放，活动感受更多维，活动经历也更丰富了。

例如，原本在室内进行的小舞台被搬到了户外后，师生们惊喜地发现，这促成了一场“大型时装秀”。T台每天都在壮大，孩子们在搭建T台的过程中，主动想办法、做尝试：搭建T台的厚垫子不够，孩子们就跟其他孩子商量借用，甚至跨班级，跟隔壁班的老师、小朋友商量，通过物品交换、帮忙做事服务、发挥自己擅长传授跳绳经验、欢迎参与时装表演等方式来进行“交涉”。经历了近两个星期时间，终于大功告成。孩子们在更为开放自由的户外环境中不断积累经验，实现更多维的发展。

不过，户外活动除了保证时长，更重要的是关注孩子们活动的“质量”。从2017年开始，园方尝试引入信息科技手段，借助智能运动手环，采集孩子在运动中的生理数据，更好地监测孩子户外活动情况，科学开展2小时的户外活动。

户外活动2小时时长是否达成？每天1小时的体育活动和一定量的中高强度运动是否达标？每日教学结束，老师们都要根据采集的数据进行分析：哪些孩子达到了运动强度，哪些孩子没有“完全活动开”，都有了直观的了解。根据孩子们活动的情况进行个体指导，老师会特别关注这些个体，并给予针对性的运动指导，让2小时的户外活动真正能保质保量。数据显示，两年来，翔殷幼稚园孩子的发病率逐年下降，从1.8%下降至0.86%，下降了0.94%，肥胖率始终控制在3%-5%区间。

“去小学化”：家、园、社合作减缓焦虑

小班入学的时候，老师们经常会被家长问到这样的问题：“我们幼儿园都教点什么呀？”“幼小衔接幼儿园有没有针对性的语数外课程？”

尊重幼儿身心发展规律，不抢跑、不功利，杜绝“小学化”倾向，这是《条例》里强调的要求。为帮助孩子们做好入学准备，杨浦区持续深化“幼小衔接”课题研究，建立幼儿园、小学联合教研制度和“家、园、社”协同机制，完善幼小衔接课程资源库，以“幼小衔接”家庭游戏活动视频，指导家长理性教育不焦虑。

儿童世界杨浦幼儿园是一所民办园。从孩子进园甚至进入托班的第一天起，校本化“幼小衔接”的实践就已经开始，积极帮助家长树立科学的育儿观。

幼儿园里不仅有家长学校，还有不定期的家长沙龙。每一期的沙龙，幼儿园都会收集家长们关心的问题进行解答，也邀请跨年级的家长一同参与：比如小年龄阶段如何喂养，怎样培养生活习惯；比如大班时解读入学政策、缓解焦虑等，幼儿园都会搭起这样一个交流的平台，让家长们现身说法，各取所需。

“哥哥姐姐来作客”是儿童世界杨浦幼儿园的特色活动：从中班开始，幼儿园每年会请来毕业生哥哥姐姐，让他们带着小学里的书包，来展示自己的课本和作业，讲讲小学里的各种见闻。这样的活动，也邀请了爸爸妈妈一同参与，他们也对“怎么准备上小学”有了更加直观的了解。到了大班下学期，幼儿园组织孩子们通过采访哥哥姐姐、看活动视频等方式去寻找“幼儿园和小学”的不同，并让大家进行讨论互动，激发孩子们对小学生活的期待。

“通过‘家、园、社’的协同合作，邀请家长全程参与各类‘幼小衔接’的亲子活动和课程，家长们的观念慢慢开始改变，焦虑也得到了缓解，”儿童世界杨浦幼儿园园长牛廷玮说，不抢跑、不功利，尊重幼儿成长规律、注重幼儿身心健康的理念，这几年也得到越来越多的家长认可。

集团化办学：领头雁带动高质量发展

在杨浦区民办波波嘟双语幼稚园，“户外2小时活动研究”这项实践也在积极探索中。波波嘟双语幼稚园是翔殷幼稚园学前教育集团的成员校。在核心园翔殷幼稚园的带领下，各成员幼儿园结合自身的特点，尝试挖掘具有园所特色的资源和课程。

“在核心园的培训和指导下，我们达成了这样的共识：以前户外一小时的运动要确保质量，此外，增加户外活动的样态，让户外活动和课程相结合，让孩子们在大自然中学会探索。”

于是，幼儿园将室内课程搬到室外，在户外感受多元文化：外教带着孩子们玩起“老狼老狼几点啦”“丢手绢”“石头剪刀布”等传统游戏，同时将英语口语实践也融于其中；世界杯的时候，幼儿园组织了一场别开生面的射门比赛，孩子们玩得不亦乐乎；深秋，老师们还精心策划了美工活动：孩子们俯身捡落叶，装饰漂亮的小篮子，感受不一样的落叶时分……

2018年，翔殷幼稚园学前教育集团成立，这五年间，集团内成员校实现了基本课程共同课研，共建共享优质课程和培训。以核心校带动成员校，“户外2小时活动研究”得以在集团内6所幼儿园全面实践——依托集团的力量，发挥核心园的辐射作用，让更多的幼儿受益。

据了解，2017年以来，杨浦学前教育集团从最初的6个发展到12个，覆盖率从78%到100%。通过集团带教，区域内的优质园比例逐年提升，提前达成了《上海市学前教育与托育服务“十四五”发展规划》相关指标，区域整体办园质量得到提升。

“目前，杨浦共有89所幼儿园。一直以来，杨浦各幼儿园坚持以游戏为基本活动，孩子们在‘扮家家’、‘故事表演’、‘积木拼搭’等各类游戏中快乐智慧地成长。未来，我们将继续探索科学保教的新做法，在‘幼儿发展优先’理念引领下，为每个孩子健康、快乐成长搭建更广阔的平台。”杨浦区教育局副局长孙瑞军说。

编辑：吴百欣

资料：上观新闻